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“La distancia no es nada; es solamente el primer paso hacia el progreso que es difícil”.
Mme. du Deffand.

Ser un estudiante a distancia o participar en un curso en línea o en un curso mixto, es cada día más “normal”, las nuevas tecnologías nos permiten incursionar en nuevos modelos de aprendizaje y para tener éxito se requiere llevar a cabo ciertas actividades, así como vencer posibles obstáculos. Si ha decidido optar por esta modalidad de estudio, le ofrecemos a continuación algunas ideas para organizar mejor su método de estudio. (Aprendizaje a distancia).

La primera pequeña compuerta que hay que abrir para iniciar en la tarea del estudio a distancia, es el deseo real de aprender. Si ese deseo no existe, se expone, entre otras cosas, a la memorización total al pie de la letra, que dará como resultado un conocimiento a medias o nulo. Además del deseo de adquirir mayores conocimientos, el estudio a través de Internet requiere, paciencia, práctica, y la capacidad de reconocer las limitantes del medio, algo muy importante es el compartir vivencias con los demás compañeros de grupo o curso, además de buscar la retroalimentación con el profesor de un modo diferente, quizás de manera presencial. (En este curso mixto se pueden hacer ambas cosas, es decir de manera presencial y por medio de las herramientas tecnológicas de la Internet).

A continuación enlistamos algunos tips básicos para un aprendizaje efectivo en un curso en línea:
Una de las primeras cosas que debe saber es como navegar dentro del curso y utilizar las herramientas que incluye. Consulte la guía de navegación y pregunte sus dudas técnicas al webmaster. (Puede pedir ayuda al profesor a algún compañero)
Estructure su tiempo, planee un horario acorde a sus necesidades y respételo, sea constante. Estudiar bajo la modalidad a distancia requiere un período de ajuste puesto que la mayoría de las personas están acostumbradas a estudiar dentro de un salón de clases y a seguir horarios previamente establecidos.
Establezca prioridades, considere el estudio como un trabajo a realizar y no admita distracciones.
Lleve un registro personal de las lecturas y, actividades de aprendizaje que ha realizado. Utilice por ejemplo una bitácora, un diario o algún programa como Weblog que le permiten organizar y recordar sus actividades de aprendizaje. Recuerde que un requisito importante para acreditar la materia o curso es cumplir con las fechas de entrega establecidas por su asesor o profesor. (Estar muy al pendiente de las indicaciones o guía de actividades a realizar).
Cuente con un directorio de mails (Correos) y números telefónicos de sus compañeros. Es importante que comparta sus comentarios, dudas y aportaciones, así como que mantenga una constante comunicación con el asesor y el grupo. (Puede enviar su dudas o cometarios, a la pagina de actividades o al correo del profesor).
Consulte frecuentemente el ícono de anuncios o novedades para saber las fechas en que se abrirán los foros y chats del curso que estudia, así como eventos relacionados con éste; pláticas, conferencias, etc.
Si usted está teniendo dificultad para leer en la pantalla:
- Maximice la pantalla de su navegador
- Aumente el tamaño de fuente de su navegador (Recomendado el 12 o 14).
- Si es estrictamente necesario, imprima una copia del material que debe leer de forma inmediata.
-Lea segmentos de texto por espacio de treinta minutos y descanse.
- No se acerque mucho a la pantalla. Para leer, mantenga una distancia que considere pertinente.
El secreto del éxito está en saber cuando detenerse y tomar un descanso, y luego continuar.
Organice su lugar de estudio, reduzca al mínimo las búsquedas de material o apuntes traspapelados.
Tome notas, anote sus ideas, realice esquemas, resúmenes. Para guardar estas notas, abra un archivo en su computadora utilizando Word.
Cuando finalice un tema, autoexamínese, formule preguntas, realice una síntesis. (¿Que aspectos ya sabia?, ¿Cuáles fueron sus nuevos aprendizajes?, ¿Qué fue lo que no entendió?, etc.).

Es importante utilizar el desarrollo técnico y científico para la superación personal y profesional, los cursos en línea posibilitan la formación continua acorde al tiempo disponible y ritmo de trabajo.

Recomendaciones para los estudiantes

1. Antes de comenzar el curso, asegurarse de que puede cumplir con los requisitos (conexión a la red, destrezas, equipos).
2. Aprender cómo obtener ayuda en-línea, y saber a quién llamar.
3. Asegurarse de que el explorador de Internet disponible tiene las condiciones para recibir todos los materiales del curso. (Procurar siempre la versión más reciente o actualizada de sus librerías o navegador disponible).
4. Conseguir y mantener una cuenta de correo; aprender cómo recibir y transferir archivos.
5. Volverse un experto en Internet; invertir mucho más tiempo explorando la Red.
6. Conocer bien las políticas, metas y objetivos del curso. Preguntar si no encuentra algo claro.
7. Aprender y utilizar las etiquetas de la Red. Entender que la interacción en línea es diferente de la interacción personal en la cual el lenguaje corporal puede apoyar la comunicación. La comunicación debe ser clara y explícita para evitar malentendidos.
8. Ser proactivo en las contribuciones al curso. Estar callado en línea es permanecer invisible. (Hacer las preguntas o comentarios que considere pertinentes).
9. Ser consciente de que un curso virtual puede requerir el mismo tiempo y trabajo, o incluso más que una clase presencial.

Para que los estudiantes exploren diversos recursos:

El profesor sugiere o recomienda una serie de enlaces a páginas de la Red relacionadas con el contenido de los cursos; también los estudiantes pueden sugerir otros enlaces interesantes. Esta forma de utilizar la Red promueve la capacidad de exploración y descubrimiento, y estimula búsquedas intelectuales más significativas a nivel personal y profesional. Las indagaciones que realicen los estudiantes no tienen que ser totalmente abiertas; puede ser conveniente guiar sus exploraciones ayudándoles a que descubran la información más relevante. Estas actividades de búsqueda pueden enmarcarse en principios y conceptos de diversas corrientes pedagógicas como el constructivismo y la enseñanza por descubrimiento.